The Monster Keepers 五冊書 四個小動作 給家長・老師給大人

五冊冒險小說 · 8–14 歲

THE MONSTERKEEPERS

只有小孩看得見的怪獸。

Some monsters only kids can see.

  • I See You
  • ·
  • Claim Your Name
  • ·
  • Act Normal
  • ·
  • Never Alone
  • ·
  • I CAN!
▶ 今天就開始讀 免費試讀首兩章 我是大人 →

學校天台上，有東西開始「點名」了。

牠數的不是羊。是名字。

案件檔案

五冊書。
一個字。

每一冊交給你一個小動作，也交給你多一片線索 ——「到底是誰在點名」。 把五個字母拼起來，就是最重要的那句話。

📖 全套小說內文為英文，適合親子共讀、英文閱讀進階。此頁為繁體中文導覽。

I英文內文 《I See You》封面：一個男孩在紫色樓梯間面對一隻發著綠光的獨眼怪獸

第一冊

I See You

只有 Sam 看得見牠們。然後，怪獸不再吃了 —— 牠們開始把名字寫下來。

閱讀第一冊 →
C英文內文 《Claim Your Name》封面：午夜藍綠色場景中的發光怪獸與一個小小的身影

第二冊

Claim Your Name

別人講你的一句話，不是對你的判詞。講的人多，不代表更真 —— 只是更大聲。

閱讀第二冊 →
A英文內文 《Act Normal》封面：昏暗的學校走廊上一隻發光的怪獸與一排門口

第三冊

Act Normal

九百個學生。十一道沒有人走過的門。還有一個在校內、卻不在任何名單上的男孩。

閱讀第三冊 →
N英文內文 《Never Alone》封面：四個孩子並肩站在一道發亮的門前，身後是一隻巨大的獨眼怪獸

第四冊

Never Alone

有些怪獸，賭的就是你只有一個人。紀錄簿沒有人在寫，卻一直寫下去。

閱讀第四冊 →
!
即將推出

第五冊

I CAN!

封存中。最後一冊，是一整句話。

尚未推出

還未決定？《I See You》首兩章免費試讀 —— 先看看。

給我試讀課
I C A N
!I CAN!

四個小動作

這是一個循環，
不是一張待辦清單。

  • IInsight · 自我反思停一停，看清楚。
  • CConfirmation · 自我肯定知道自己是誰，訂出目標。
  • AAbility · 人生才能你有辦法應對。
  • NNurture · 不斷成長感受成功，一起成長。

走到 N，就直接回到 I 再走一次 —— 每一圈都會強一點點。這就是全部的訣竅，而且沒有「通關」這回事。

先講清楚

這本書 。。。

沒有功課。

這是一本小說，是冒險偵探故事。

別理他、不給反應。

不被牽動，就是最有效的一步 —— 怪獸吃的就是痛苦的反應。心在抖的時候，「別理他」才是辦法。（除非是動手，必須零容忍！）

害怕和勇敢，從來不是相反詞。

Sam 從頭到尾都在害怕。他還是做了。

守護者裝備

有些東西，要關了燈才看得見。

把燈關掉，用電筒在這一頁上掃一掃。這裡有八句話，你現在看不到。

Some monsters only kids can see.

按一下。或者拿塊鏡照它。隨你。

第五冊 未解鎖 

下一冊解鎖時通知你：
通知電郵已記錄。請放心。
我們只會寄出The Monster Keepers 系列的出版的消息。絕不會分享你的電郵。
◆ 給家長・老師 ◆

逾半數被欺凌的孩子，
從不告訴大人。

不是因為不信任你。是因為「講出來」有代價 —— 而此刻他手上沒有任何東西，值得他付這個代價。 這套書要改變的，就是這條數：把方法藏在一個他自己想追完的故事裡。

這是一本孩子會真的想讀的書 —— 一場放不下手的怪獸冒險，悄悄把應對的方法交到他們手裡。

1/512–18 歲學生曾在校內被欺凌NCES / StopBullying.gov
44%其中只有四成多曾告訴校內的大人，其餘的自己扛NCES / StopBullying.gov
46%13–17 歲青少年至少遇過一種網絡欺凌行為Pew Research Center, 2022
1/3全球約三分之一學生在過去一個月內曾被欺凌UNESCO

孩子為甚麼不肯說

  • 「說出來就是告密，之後只會更慘。」怕報復的力量，大過對救援的期望。
  • 「我跟老師說過了，甚麼也沒有發生。」一次無效，之後就永遠不再說。
  • 「是不是我做錯了甚麼？」無聲的自責 —— 這一部分，往往比欺凌本身留得更久。
  • 面子。不想丟臉，也不想令父母擔心、令父母失望。

為甚麼是這本書，而不是別的

沒有孩子會主動翻開一章叫〈應對策略〉。但他會翻開一本講天台上有怪獸的小說。 所以這套書從不把方法寫成課文 —— 方法是角色在走投無路時真的做出來的事， 孩子吸收它的方式，就像吸收一套魔法設定一樣自然。

小說的情感牽引力，加上一套有名有姓的方法。一把聲音，安全為本。

在走廊上用得着，在群組裡用得着，在自己腦袋裡也用得着。 一本書應該讓孩子帶得走的東西

安全設計，寫進書裡

Read This First第一章之前的一頁，先把規則說清楚。
When It's Real書中段的一頁：真實的傷害不是故事難題 —— 今天就告訴一個信任的大人。
The Help Page每一冊最後都有求助頁，列出當地求助熱線，並在網上持續更新。
已審出版前經兒童臨床及敏感度審閱。

書中沒有任何一處，要求孩子獨自處理身體傷害或威脅。一旦越過這條線，故事只做一件事： 告訴一個信任的大人，並且一直說到有人真的行動為止。

源自黃重光教授，太平紳士 創立的 「ICAN 實踐心理學」。
Grounded in ICAN Practical Psychology, created by Prof. CK Wong, JP.
為被欺凌的孩子、欺凌別人的孩子，以及兩者之間的互動而寫 —— 在家、在課室，以及在孩子自己的腦袋裡。

把試讀課給我

如果身體暴力此刻正在發生～零容忍！

立即告訴一個你信得過的大人 —— 家長、老師、社工、校長、甚至警察，任何一個肯聽的人。 說出來不是懦弱，也不是最後一步；它是最聰明的一步。 如果有人已經傷害你，或威脅要傷害你，那不是你一個人該扛的事，也不是等一等就會過去的事。 這套書每一冊的最後，都有求助頁（The Help Page），上面就是這些熱線。

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